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生活

由于学校地图不是100%有效,是否应保留

修辞简单而有效,政府自2002年以来一直在使用它

辩论也是关于一所大学(因为并非所有学生都在大学里取得成功,我们应该为他们提供相同的教育吗

)或义务教育(因为没有所有的学生都可以在学校取得成功,所有的学生都应该留在他们16岁的地方

在这两种情况下,部长们都说“不”,首先是在学院中建立一条个性化的道路(1),然后授权学校系统退出十五年(2)

现任教育部长也不例外

秋天早些时候,他答应保留学校地图

而他的放松,他甚至通过允许学生“好”或“非常好”的卡片进入他们选择的学校(3)

从表面上看,辩方说学校不再是一种权利,而是一种值得拥有的特权

M.-N. B.(1)2005年通过的“入学法”(称为“菲永法”)

(2)“平等机会法”中的“初级学徒制”计划于2006年通过

(3)2006年启动的优惠贸易协定改革

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